Пространство без страха для самовыражения: медицинский сайт, созданный для молодежи и вместе с ней

Перед нами стояла задача создать не раздел на основном сайте вуза, а самостоятельную платформу, которая станет точкой притяжения для молодых людей и инструментом управления молодежной политикой университета. Рассказываем, что из этого вышло.

Почему один сайт для всех не работает

Основной сайт университета – это единое окно для всех: абитуриентов, сотрудников, врачей, партнеров. Его задача – дать каждому пользователю нужную информацию быстро и без лишнего шума. Но молодежь – особая аудитория, ей нужно не просто «получить информацию», а «почувствовать» пространство для себя.

Поэтому мы сделали МЕДМОЛ самостоятельной цифровой средой с другой визуальной логикой, подачей контента и свободой самовыражения.

Навигация по возможностям

Мы выделили четыре ключевых сегмента и для каждого спроектировали отдельные разделы с уникальным контентом, навигацией и пользовательскими сценариями. При переходе в свой раздел пользователь получает персонализированный контент:

Студенты – единая точка входа для всех активностей: меры поддержки, объединения по интересам, подача инициатив, календарь событий и даже программа кадрового резерва ВолгГМУ.

Ординаторы – событийная лента, грантовая поддержка и треки карьерного роста внутри вуза.

Молодые специалисты – пошаговые гайды: от выбора научного руководителя до подготовки к защите и публикаций по теме диссертации.

Иностранные студенты – культурный гид по городу: достопримечательности, значимые места, навигация по Волгограду.

Также в каждом разделе собраны подборки внешних и внутренних образовательных ресурсов, персонализированные под сегмент.

Отдельный раздел мы посвятили самому проекту МЕДМОЛ. Страница знакомит с идеей и ценностями сообщества, описывает направления работы и те возможности, которые открываются перед студентами, а также содержит все необходимые контакты и понятную инструкцию по присоединению.

«Это про меня»: миссия, которая стала реальностью

Главный смысл, заложенный в основу сайта, – личность. Вуз позиционирует себя как человекоориентированную среду, и сайт должен был это транслировать.

Сайт имеет большое количество смыслов. Искусство быть врачом – мы учим не только лечить, но и быть человеком. И, когда студент проходит по всем этим страничкам, он пытается обратиться к себе и приходит к мысли: «Так этот сайт про меня». Основной посыл наш был в этом.

Этот эффект достигается через несколько слоев, и главный из них – визуал.

От «нормативки» к дофамину: сайт, на котором хочется зависнуть

Мы отталкивались от тренда 2026 года – дофаминового стиля, который пришел из интерьерного дизайна на смену минимализму. Для медицинского университета это был смелый шаг, но именно этого требовала аудитория.

– Дофамин – это нейромедиатор, который вырабатывается, когда мы чувствуем себя хорошо. Мы решили, что сайт университета должен вызывать именно это ощущение, – добавил Александр Зубков.

Несмотря на обилие цветов, сайт получился цельным и эстетичным. Для этого мы использовали ключевые инструменты:

• Полностью анимированный интерфейс – нет «пустых» движений, каждое действие сопровождается визуальным откликом: появление стикера, виджета, микроанимации.
• Переходы между страницами без привычного белого экрана, а через цветовую заливку.

• Неформальные стикеры, стилизованные под наклейки на ноутбуке.

Узнаваемо, но по-новому

Мы сохранили преемственность с официальным стилем университета и добавили узнаваемые детали:

• Формат «билетика с отрывной частью» для карточек мероприятий.

• Арочные элементы – все «двери» и переходы на сайте стилизованы под арки кампуса главного корпуса.

• Ну и, конечно, символ медицинского вуза «змейку», которая гармонично вписалась в молодежный контекст.

Кстати, все это сохраняется и в мобильной версии сайта. Если основной портал университета проектируется от компьютера, то МЕДМОЛ – от мобильного устройства. Студент открывает сайт с телефона и получает тот же «вау-эффект», что и на ноутбуке.

От свайпа до реальной инициативы

Мы сделали ставку на интерактивные механики, которые превращают посетителя в активного участника.

В разделе грантовых проектов вместо скучного списка «подай заявку по ссылке» пользователи свайпают карточки с существующими инициативами и голосуют за понравившиеся. Если среди представленных идей нет ничего откликающегося, студент переходит на основной сайт и предлагает свою инициативу через форму.

Кроме того, мы с университетом разработали тестирование, которое помогает обучающемуся выбрать объединение по интересам.

Наши абитуриенты последние 3–4 года только решали тесты, готовились к ЕГЭ, ОГЭ и к другим экзаменам. За счет этого у них сократилась возможность внеурочной деятельности. Они потеряли свои хобби. Многие, может быть, до этого даже не имели. – Мы предлагаем абитуриенту, который стал первокурсником нашего университета, пройти внутреннее тестирование. Всего 20 вопросов в формате свайпа, на которые пользователь отвечает, а в результате получает рекомендацию, где он может попробовать себя: например, навыки дипломатии хорошо впишутся в медиацентре, «Движении Первых» или волонтерах-медиках.

Мы пошли дальше стандартных текстовых отзывов и сделали живые видеокружки – истории успеха активистов университета от первого лица, где ребята рассказывают о возможностях для самореализации. А еще создали интерактивную карту достижений – на ней отмечены локации, где уже побывали студенты университета и показали достойные результаты: конференции, форумы, научные конкурсы по всей стране.

Оба решения работают как дополнительный мотиватор для обучающихся, а привычный кликовый формат позволяет «зацепить» внимание пользователя.

В результате нам удалось создать цифровую молодежную среду, где каждый реализует потенциал, находит поддержку и влияет на развитие медицины. МЕДМОЛ превратился в полноценную платформу молодежной политики, а университет получил канал прямой связи с аудиторией, которой раньше не хватало голоса.

Ссылка на сайт: https://medmol.volgmed.ru/