Главное
Cевастопольский государственный университет успешно интегрировал виртуальную реальность (VR) в программу переподготовки специалистов Запорожской АЭС. С помощью VR-очков и джойстиков слушатели программы, не выходя из учебного класса, могут диагностировать оборудование, виртуально посещать крымские подстанции и участвовать в работе аварийных бригад.
Cлушатели программы «Эксплуатация, обслуживание и ремонт тепломеханического оборудования, систем вентиляции и кондиционирования», получают практический опыт диагностики электрических машин в виртуальной среде.
«В рамках дисциплины мы проводим экспериментальные с точки зрения использования оборудования занятия. Слушатели пробуют виртуально диагностировать исправность электрических машин и при положительном результате подключить их к сети питания», — рассказала старший преподаватель кафедры «Энергетические системы и комплексы традиционных возобновляемых источников» Юлия Майорова.
Подобные электромоторы используются на АЭС в приводах вентиляторов и охлаждающих насосов. Диагностика этих устройств — важная часть работы специалистов по обслуживанию систем охлаждения.
«В лабораториях нашего института мы делаем это “в железе”, на настоящих моторах, а здесь мы выполняем эту задачу в виртуальном пространстве. Отличий мало, обучающие программы очень реалистичны», — подчеркнула Майорова.
Обучающие программы включают множество сценариев — от работы с электрическими машинами до виртуальных экскурсий по подстанциям и выездам ремонтных бригад. В Институте ядерной энергии и промышленности планируется внедрение VR-технологий и в учебный процесс студентов.
Технология, разработанная в Томском политехе, уже подтвердила свою эффективность в образовательном процессе. Внедрение подобных технологий делает образовательный процесс более наглядным, увлекательным и продуктивным.
