На конференции Минобрнауки предложили создать маркетплейс российского ПО

В Москве состоялась вторая Всероссийская конференция «Цифровизация высшего образования: государство, бизнес и наука». На мероприятии представители госорганизаций, компаний и вузов обсудили создание условий для digital-трансформации российских университетов. В материале рассмотрим наиболее значимые изменения, которые ждут учебные заведения в дальнейшем.

На конференции замглавы Минцифры Олег Качанов анонсировал создание модульного типового решения для вузов на базе перспективной технологической платформы «ГосТех». Это облачное платформенное решение для федеральных и региональных органов власти. Передовая технология обеспечивает быстрое создание государственных информационных систем и цифровых сервисов с минимальными затратами на подключение и обслуживание.

Консолидация больших государственных структур — главное преимущество ГосТеха, которое позволяет эффективно преодолевать межведомственные барьеры. Это особенно актуально для образовательной среды, подконтрольной сразу трем ведомствам — Минпросвещения, Минобрнауки и Рособрнадзору. Дополнительно консолидация данных на единой платформе способствует объединению клиентских путей. При использовании разрозненных локальных систем, как это часто бывает в университетах, этого достичь практически невозможно.

Технические детали модульного решения пока находятся в разработке. Однако уже известно, что одним из его аспектов станет маркетплейс российского программного обеспечения.

В создании системы активное участие принимает Ростелеком в рамках стратегической дорожной карты до 2030 года. Организация призывает ИТ-компании, которые продвигают свое ПО на рынке образования, предоставлять вузам продукты по академическим лицензиям, как это принято в мировой практике. Единый рынок ПО позволит университетам централизованно закупать программное обеспечение на специальных условиях и по более выгодным ценам.

«Существует реестр российского ПО, куда российские разработчики, пройдя определенную процедуру, вносят свои импортозамещающие продукты. Их не всегда хватает, они не всегда продаются по рыночной цене. Наше мнение [по данному вопросу] однозначно. Во-первых, у любого требуемого ПО должна быть академическая лицензия. Мы на этом настаиваем и ведем такую политику в отношении всех разработчиков. Во-вторых, должна быть некая точка входа для вузов, маркетплейс, где можно заказывать это ПО в нужных объемах, по академической лицензии и соответствующей стоимости, скачивать и использовать в работе. На наш взгляд, это укладывается и в платформенный подход, и в смысловой подход обеспеченности вузов», — Олег Качанов, замглавы Минцифры.

Паравеб поддерживает внедрение системы, предоставление ПО по академической лицензии способствует установлению долгосрочного партнерства между университетом и поставщиком. В будущем это может привести к дополнительным возможностям сотрудничества. Вузы не только получат доступ к передовым технологиям и инструментам по привлекательной цене, но и смогут рассчитывать на регулярные обновления и квалифицированную техническую поддержку. На маркетплейсе, предлагающем широкий ассортимент ПО от разных поставщиков, университеты будут выбирать продукты, соответствующие их уникальным потребностям в области обучения, научных исследований и администрирования. Площадка обеспечит прозрачность в отношении цен, характеристик и функциональности, что позволит вузам сравнивать предложения.

В свете предстоящих изменений Паравеб внесет свои запатентованные продукты, включая конструктор сайтов университета, мобильное приложение для абитуриентов и проектный офис, в реестр российского программного обеспечения. До конца года компания планирует определиться и с ценообразованием лицензий.

В 80% университетов Минцифры стремится стандартизировать бизнес-процессы, поскольку многие из них схожи между собой. Замглавы Минобрнауки Дарья Кирьянова подчеркнула важность создания стандартных сервисов для вузов. Оплатить обучение или заказать справку должно быть так же удобно, как подать заявление на поступление через портал «Госуслуги».

Интернет-агентство «Паравеб» разделяет идею использования унифицированного ПО в университетах. Единообразие в работе с различными задачами и процессами упрощает взаимодействие между подразделениями. Администраторам учебных заведений легче обеспечивать безопасность, обновления и общую поддержку ПО, когда оно унифицировано. Процесс обучения и адаптации новых сотрудников вузов станет в разы быстрее, поскольку им больше не нужно будет осваивать новые программы и сервисы.

Университеты уже привыкли использовать в своей работе определенные программы — 1C:Бухгалтерия, 1С:Докуменооборот и прочие. Поэтому через платформу «ГосТех» государству необходимо предлагать решения, способные интегрироваться с уже существующими в вузах программами.

По данным социологического исследования Минобрнауки из 606 университетов у половины отсутствует стратегия цифровой трансформации в формате описанного документа. Четкий план определяет направление развития вуза в контексте использования современных технологий. Без него сотрудники могут некорректно расставлять приоритеты, ресурсы и упускать возможности для совершенствования базовых процессов университета — обучения, исследовательской деятельности и управления. Более того, отсутствие инноваций может снизить конкурентоспособность университета и его привлекательность для абитуриентов, студентов и преподавателей.

Спикеры также акцентировали внимание на глубоких трансформациях в современной концепции университета. На фоне быстро меняющегося социокультурного контекста и развивающихся технологий происходит переосмысление ценностей, которые делают университет топовым в глазах студентов, преподавателей и общества в целом.

«К сожалению или к счастью, в нашей стране не все университеты — Физтех или МИФИ. Даже среди ведущих вузов. Сегодня государство довольно эффективно строит новую парадигму ведущих вузов, в том числе создавая и укрепляя инженерные школы, формируя новую модель инженера будущего», — научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов.

Сегодня способность учебного заведения быть в центре интеллектуальных и технологических изменений, активно взаимодействовать с индустрией и создавать благоприятные условия для развития креативности и предпринимательства определяет его статус в образовательном сообществе.

Также на конференции поднимался вопрос о подходах к цифровизации, которые применимы для ведущих и топовых вузов, но не подходят для региональных.

«Наш маленький университет находится в небольшом регионе, который при этом активно развивается. Вуз тоже совершенствуется и хочет, чтобы его изменения влияли на республику и помогали ей. Особенно с учетом того, что уровень научно-технологического развития Адыгеи сегодня является одним из приоритетов», — Дауд Мамий, ректор Адыгейского государственного университета.

Проблемы цифровизации для ведущих университетов часто связаны с масштабами, сложностью инфраструктуры и требованиями к инновациям. Тем временем, региональные вузы могут сталкиваться с ограниченными ресурсами, недостатком квалифицированных кадров и различиями в доступности технологической инфраструктуры. Именно поэтому вопрос цифровизации в высшем образовании не имеет универсального решения.

Эксперты поделились мнением, что университетам сегодня не хватает кадров, которые могли бы прийти из бизнеса. Такие специалисты обладают практическим опытом, способны достоверно донести до студентов современные тренды, вызовы и возможности, с которыми сталкиваются предприятия в реальности.

«У нас не сложилось такой практики, когда люди, добившиеся чего-то в бизнесе, приходят на работу в университет и приносят вместе с этим свои связи, мысли, идеи и реализуют себя уже в другом качестве», — президент ПАО «Ростелеком» Михаил Осеевский.

Изменения в цифровой образовательной среде трансформируют саму природу профессионального сообщества. Этот процесс нацелен на создание более гибких и адаптивных кадров, способных эффективно функционировать в условиях быстро меняющегося цифрового мира.

«Сотрудничество с ИТ-компаниями — это ровно об этом. Когда вуз с площадки своего регулятора, учредителя Минобрнауки, может инициировать совместные с бизнесом проекты. Если бизнес понимает, что по результату проекта он получит какой-то продукт (необязательно конечный), его часть или человека с понятными компетенциями, который создает этот продукт, а во время прохождения проектной работы бизнес увидит, насколько человек подходит для госкорпорации, то, очевидно, начнется процесс стажировок. Поэтому любое соглашение с бизнесом — это возможность для студенческих стажировок на территории компаний или на организованных кафедрах, механизм для формирования кадров внутри вуза и их удержания», — замглавы Минобрнауки Дарья Кирьянова.

Важно, чтобы университеты не ограничивались лишь внедрением технологий, но активно стремились к системной цифровой трансформации, устраняя хаос в политике цифрового развития. Этот процесс становится особенно актуальным в свете планов Ростелекома и Минобрнауки завершить модульное решение на платформе «ГосТех» к 2030 году. Государство со своей стороны создает условия для инновационного развития науки и образования, а задача вузов — строить внутри себя эффективное цифровое пространство. Особую роль в этом процессе играет установление моста между университетской средой и бизнес-миром. Необходимо привлекать преподавателей, обладающих актуальными знаниями и практическим опытом, чтобы обеспечить студентам полноценное обучение, соответствующее требованиям современной индустрии.